INMIGRANTES DIGITALES ADAPTANDOSE A LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

MÓDULO N° 2: PREGUNTAS ORIENTADORAS

Hacer preguntas interesantes y abiertas es un modo efectivo para motivar a los estudiantes a pensar profundamente y para proveerles de un contexto significativo para el aprendizaje. Cuando a los estudiantes se les suministran preguntas para las cuales están verdaderamente interesados en hallar sus respuestas, se comprometen. Cuando las preguntas les ayudan a ver las conexiones entre la materia de estudio y sus propias vidas, el aprendizaje tiene significado. Podemos ayudar a nuestros estudiantes a volverse más independientes y motivados formulando las preguntas apropiadas. Pero, ¿Cuáles son las preguntas apropiadas?

Las preguntas orientadoras del plan de unidad proveen una estructura para organizar la indagación a lo largo de los proyectos, guían la unidad de estudio e incluyen preguntas esenciales, de unidad y de contenido.

Las preguntas  estimulan la indagación, la discusión y la investigación. Las buenas preguntas  involucran a los estudiantes en el pensamiento crítico.

Responda:

¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?

MÓDULO I: APRENDER POR PROYECTOS

Imagine un aula en donde:

-Un estudiante de primer grado dice, “No puedo esperar para ver los osos perezosos y mostrarle mi folleto al guardián del zoológico. ¡Tal vez el oso perezoso en el zoológico sea cuatro veces más grande que yo!”

-Un estudiante de quinto grado dice, “Me pregunto si los tulipanes habrán florecido en Alaska. Le enviaré un mensaje a mis amigos en línea para averiguarlo.”

El aprendizaje basado en proyectos es un modelo de enseñanza centrado en el estudiante. Desarrolla destrezas y conocimiento del área  y promueve en los estudiantes la investigación y una auténtica demostración de los aprendizajes, en productos y rendimientos. El aprendizaje basado en proyectos es dirigido por preguntas relevantes orientadoras .
Las unidades basadas en proyectos incluyen diferentes estrategias de enseñanza para involucrar a los estudiantes, independientemente de sus estilos de aprendizaje.  La tecnología se utiliza para apoyar el aprendizaje. A lo largo de todo el proyecto, se hallan incluidos múltiples tipos de evaluación para asegurar que los estudiantes produzcan un trabajo de alta calidad.

¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curricular y las habilidades para el siglo XXI?

REVISA LAS ACTIVIDADES DE LOS MÓDULOS

Actividades del curso

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TEMA DE UNIDAD

Ahora empieza a pensar en un tema que desarrollarás en tu unidad de aprendizaje (plan de unidad) indica  el tema seleccionado, área, el año que enseñas y todo lo que quieras contar acerca de tu clase integrando las TIC.
Puedes leer los comentarios de otros colegas e iniciar una conversación con algún participante con quién tengan ideas en común, o afinidad en algún tema de clase.
Estoy  para acompañarte y apoyarte.

BIENVENIDOS AL CURSO ESENCIAL INTEL EDUCAR EN LÍNEA

Queridos colegas ,bienvenidos al Curso Esencial Intel Educar ,es para mí una gran satisfacción poder acompañarlos en estas clases sobre las herramientas web 2.0 agradezco a la I.E Artemio Requena que nos brinda las facilidades como sede de Capacitación .

Mi misión es desarrollar en ustedes capacidades para la integración de las TIC en los procesos de Enseñanza-Aprendizaje.

Este blog será utilizado para presentarse ,expresar lo que espera aprender en este curso y comentar sobre el aprovechamiento de los módulos y actividades del curso ,lo cual servirá para enriquecer  nuestra jornada diaria.

También cada uno de ustedes creará su propio blog con un tema de su clase para compartir y promover la comunicación en línea y el pensamiento crítico entre los estudiantes   .Tendrá libertad para plasmar su creatividad , buen humor y su aporte pedagógico.

Espero sus comentarios y presentaciones.

Un abrazo fraterno.
Su amiga Karla Margot.

Docente Formadora.

DIGETE-MED